domingo, 11 de septiembre de 2011
Colegio
Mañana empieza el colegio , tengo ganas de saber que niños nuevos vedrán y quienes se irán . Nos vemos mañana
martes, 6 de septiembre de 2011
Soledad,sequedad, tristeza.... :(
colegio, ¿que es el colegio?¿ es una cárcel? ¿un lugar impenetrable? es un castigo... eso si puede ser.
pero, ¿De qué sirve quejarse? al final tenemos que ir.. porque si no... adios a la vida tal y como la conocemos. ¿ No creéis?
Esto ha sido escrito por alguien de la clase podéis votar quien lo ha escrito a través de los comentarios de esta entrada. No dudéis en votar.
domingo, 24 de julio de 2011
lunes, 27 de junio de 2011
Hola a todos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
hola a todos el blog esta muy vacio podriais poner algo aunque esteis de vacaciones en algun lugar de españa!!!!!!!!!!!! jajajajajajajajaja
sábado, 25 de junio de 2011
el verano
os estais pasando estos dias sin el tio paco y los demas profesores del colegio y tambien sin dar clase de ingles
FELIZ VERANO A TODOS!!!!!!!!
lunes, 20 de junio de 2011
Sociales unidad 9
UNIDAD 9 EL SIGLO XX Y EL MUNDO ACTUAL
http://www.youtube.com/watch?v=W4JXw00MCXY
1. LOS CONFLICTOS DEL SIGLO XX Y DEL SIGLO XXI
1. ¿Qué nuevas características tuvieron las guerras del siglo XX?
Las guerras del siglo XX involucraron a varios continentes: Europa, América, Asia y África.; utilizaron armas de mayor capacidad destructiva; y provocaron un número de bajas muy elevado entre la población civil.
2. ¿Entre que años transcurrieron las dos grandes guerras mundiales que hubo durante el siglo XX?
La Primera Guerra Mundial, entre 1914 y 1918, y la Segunda Guerra Mundial, de 1939 a 1945.
3. ¿Qué es la ONU? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Qué elaboró la ONU en 1948?
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es un organismo internacional que fue creado en 1945, tras la Segunda Guerra Mundial, con la intención de asegurar el mantenimiento de la paz y la cooperación entre países.
En 1948 redactó la Declaración Universal de Derechos Humanos, que recoge los derechos de todas las personas sin diferencia de raza, sexo, color, religión o lengua.
2. ESPAÑA EN EL SIGLO XX
1. ¿Cuándo se inició la Segunda República Española?
La Segunda República se proclamó en 1931.
Proclamar: Publicar en alta voz algo para que se haga notorio a todos.
2. ¿Qué fue la Guerra Civil española? ¿A quiénes enfrento?
Fue una guerra que dividió al país y que se inició tras la inseguridad civil durante la Segunda República, la falta de respeto a la libertad de todos los españoles, hizo que un grupo de militares de la república se sublevaran y que los españoles se dividieran en dos bandos, republicanos y nacionales en una lamentable guerra fratricida.
3. ¿En qué consistió la dictadura franquista?
El general Francisco Franco, uno de los militares que dirigió la sublevación, acabada la guerra civil estableció como forma de gobierno una dictadura personal, concentrando todos los poderes del Estado y quitando las instituciones democráticas, a su forma de gobierno se le llamó Movimiento Nacional.
4. ¿Cómo fue en España el paso de la dictadura franquista a la democracia?
A la muerte de Francisco Franco, España pasó de nuevo a ser una monarquía parlamentaria, de forma pacífica y con el acuerdo de todas las fuerzas políticas y sociales del país.
3 ESPAÑA, UN PAÍS DEMOCRÁTICO
1. ¿Cuándo se aprobó la Constitución española? ¿Qué derechos reconoce a los ciudadanos españoles?
La Constitución española se aprobó el 6 de diciembre de 1978. En ella se reconoce que todos los españoles mayores de 18 años tienen derecho a votar y a elegir a sus representantes en las Cortes Españolas.
2. ¿Qué es el Estado de las Autonomías?
El Estado de las Autonomías, reconoce la tradicional división de los territorios de la Península Ibérica en regiones con leyes, lenguas y dialectos propios, recuperando sus instituciones y un Estatuto de Autonomía.
3. Aprende a localizar en un mapa mudo las autonomías españolas.
4. LA UNIÓN EUROPEA
1. ¿Qué es la Unión Europea? ¿Cuáles son sus objetivos?
La Unión Europea es la asociación de algunos países europeos para crear un espacio común en la economía y en la política. Estos países, 27 en total, se rigen por una serie de leyes, normas e instituciones comunes.
En 1957, cuando se creó la Comunidad Económica Europea, el objetivo principal era crear un mercado económico para todos los estados miembros.
Desde 1992, cuando pasó a llamarse Unión Europea, el objetivo que se persigue es el desarrollo social y político.
2. ¿Qué instituciones componen la UE? ¿Qué funciones tienen?
Las instituciones de la Unión Europea son:
- El Parlamento Europeo, tiene la función legislativa, es decir, se encarga de elaborar las leyes europeas.
- La Comisión Europea, ejerce la función ejecutiva. Se encarga de adoptar medidas sobre temas concretos: medio ambiente, educación, etc.
- El Consejo Europeo, reúne a los presidentes de los países miembros de la UE. Es el encargado de orientar la política europea.
- El Tribunal de Justicia garantiza el respeto, la interpretación y el cumplimiento de las leyes comunitarias.
2- PROGRESO Y DESIGUALDAD DESDE EL SIGLO XX
1. ¿Qué zonas del mundo tuvieron mayor crecimiento económico a lo largo del siglo XX?
Los países de Europa Occidental, de América del Norte y Japón son los que han experimentado un mayor crecimiento económico. Este progreso ha permitido un importante aumento del nivel de vida de la población de estos países y la creación de la sociedad de consumo.
2. ¿Qué grandes desigualdades sociales existen en el mundo actual?
Mientras unos pocos países acumulan riquezas, en grandes zonas de África, Asia y América del Sur viven en la extrema pobreza.
Los países desarrollados y ricos viven en la opulencia de alimentos y otros productos de consumo. En los países pobres la carencia es absoluta y se padece hambre.
http://www.youtube.com/watch?v=W4JXw00MCXY
1. LOS CONFLICTOS DEL SIGLO XX Y DEL SIGLO XXI
1. ¿Qué nuevas características tuvieron las guerras del siglo XX?
Las guerras del siglo XX involucraron a varios continentes: Europa, América, Asia y África.; utilizaron armas de mayor capacidad destructiva; y provocaron un número de bajas muy elevado entre la población civil.
2. ¿Entre que años transcurrieron las dos grandes guerras mundiales que hubo durante el siglo XX?
La Primera Guerra Mundial, entre 1914 y 1918, y la Segunda Guerra Mundial, de 1939 a 1945.
3. ¿Qué es la ONU? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Qué elaboró la ONU en 1948?
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es un organismo internacional que fue creado en 1945, tras la Segunda Guerra Mundial, con la intención de asegurar el mantenimiento de la paz y la cooperación entre países.
En 1948 redactó la Declaración Universal de Derechos Humanos, que recoge los derechos de todas las personas sin diferencia de raza, sexo, color, religión o lengua.
2. ESPAÑA EN EL SIGLO XX
1. ¿Cuándo se inició la Segunda República Española?
La Segunda República se proclamó en 1931.
Proclamar: Publicar en alta voz algo para que se haga notorio a todos.
2. ¿Qué fue la Guerra Civil española? ¿A quiénes enfrento?
Fue una guerra que dividió al país y que se inició tras la inseguridad civil durante la Segunda República, la falta de respeto a la libertad de todos los españoles, hizo que un grupo de militares de la república se sublevaran y que los españoles se dividieran en dos bandos, republicanos y nacionales en una lamentable guerra fratricida.
3. ¿En qué consistió la dictadura franquista?
El general Francisco Franco, uno de los militares que dirigió la sublevación, acabada la guerra civil estableció como forma de gobierno una dictadura personal, concentrando todos los poderes del Estado y quitando las instituciones democráticas, a su forma de gobierno se le llamó Movimiento Nacional.
4. ¿Cómo fue en España el paso de la dictadura franquista a la democracia?
A la muerte de Francisco Franco, España pasó de nuevo a ser una monarquía parlamentaria, de forma pacífica y con el acuerdo de todas las fuerzas políticas y sociales del país.
3 ESPAÑA, UN PAÍS DEMOCRÁTICO
1. ¿Cuándo se aprobó la Constitución española? ¿Qué derechos reconoce a los ciudadanos españoles?
La Constitución española se aprobó el 6 de diciembre de 1978. En ella se reconoce que todos los españoles mayores de 18 años tienen derecho a votar y a elegir a sus representantes en las Cortes Españolas.
2. ¿Qué es el Estado de las Autonomías?
El Estado de las Autonomías, reconoce la tradicional división de los territorios de la Península Ibérica en regiones con leyes, lenguas y dialectos propios, recuperando sus instituciones y un Estatuto de Autonomía.
3. Aprende a localizar en un mapa mudo las autonomías españolas.
4. LA UNIÓN EUROPEA
1. ¿Qué es la Unión Europea? ¿Cuáles son sus objetivos?
La Unión Europea es la asociación de algunos países europeos para crear un espacio común en la economía y en la política. Estos países, 27 en total, se rigen por una serie de leyes, normas e instituciones comunes.
En 1957, cuando se creó la Comunidad Económica Europea, el objetivo principal era crear un mercado económico para todos los estados miembros.
Desde 1992, cuando pasó a llamarse Unión Europea, el objetivo que se persigue es el desarrollo social y político.
2. ¿Qué instituciones componen la UE? ¿Qué funciones tienen?
Las instituciones de la Unión Europea son:
- El Parlamento Europeo, tiene la función legislativa, es decir, se encarga de elaborar las leyes europeas.
- La Comisión Europea, ejerce la función ejecutiva. Se encarga de adoptar medidas sobre temas concretos: medio ambiente, educación, etc.
- El Consejo Europeo, reúne a los presidentes de los países miembros de la UE. Es el encargado de orientar la política europea.
- El Tribunal de Justicia garantiza el respeto, la interpretación y el cumplimiento de las leyes comunitarias.
2- PROGRESO Y DESIGUALDAD DESDE EL SIGLO XX
1. ¿Qué zonas del mundo tuvieron mayor crecimiento económico a lo largo del siglo XX?
Los países de Europa Occidental, de América del Norte y Japón son los que han experimentado un mayor crecimiento económico. Este progreso ha permitido un importante aumento del nivel de vida de la población de estos países y la creación de la sociedad de consumo.
2. ¿Qué grandes desigualdades sociales existen en el mundo actual?
Mientras unos pocos países acumulan riquezas, en grandes zonas de África, Asia y América del Sur viven en la extrema pobreza.
Los países desarrollados y ricos viven en la opulencia de alimentos y otros productos de consumo. En los países pobres la carencia es absoluta y se padece hambre.
jueves, 2 de junio de 2011
miércoles, 25 de mayo de 2011
lunes, 23 de mayo de 2011
viernes, 20 de mayo de 2011
es www.sites.google.com/site/albertobardeci
esque al poner el 2º site, pones sites con s y el 2º es sin s. es site.
jueves, 19 de mayo de 2011
Quién es mamá?
- Mamá es ese cohete tan rápido que va por casa disparado y que está en todas partes al mismo tiempo.
- Mamá es esa malabarista que pone la lavadora con el abrigo puesto mientras le abre la puerta al gato con la otra, sosteniendo el correo con la barbilla y apartándome del cubo de basura con el pie.
- Mamá es esa maga que puede hacer desaparecer lágrimas con un beso.
- Mamá es esa Taekondista forzuda capaz de hacer tichigui a cualquiera por defender a sus criaturas de 0 a 50 años, y coger en un solo brazo mis 15 kilos mientras con el otro entra al carro lleno de compras.
- Mamá es esa campeona de atletismo capaz de llegar en décimas de segundo de 0 a 100 para evitar que me descuerne por las escaleras.
- Mamá es esa heroína que vence siempre a mis pesadillas con una caricia.
- Mamá es esa señora con el pelo de dos colores, que dice que en cuanto tenga otro huequito, sólo otro, va a la pelu.
- Mamá es ese cuenta cuentos que lee e inventa las historias más divertidas sólo para mí.
- Mamá es esa cheff que es capaz de hacerme una cena riquísima con dos tonterías que quedaban en la nevera porque se le olvidó comprar, aunque se quede ella sin cenar.
- Mamá es ese médico que sabe con sólo mirarme si tengo fiebre, cuánta, y lo que tiene que hacer.
- Mamá es esa economista capaz de ponerse la ropa de hace cientos de años para que yo vaya bien guapo.
- Mamá es esa cantante que todas las noches canta la canción más dulce mientras me acuna un ratito.
- Mamá es esa payasa que hace que me tronche de risa con solo mover la cara.
- Mamá es esa sonámbula que puede levantarse dormida a las 4 de la mañana, mirar si me he hecho pis, cambiarme el pañal, darme jarabe para la tos, un poco de agua, ponerme el chupete, todo a oscuras y sin despertarse.
- Mamá es aquella mujer que jamás se dió cuenta que envejecia por ver a sus hijos realizarse, llorando de noche por que ya tienen alas y dentro de poco dejará el nido para buscar otro, y de día sonrie por ver que los hijos no tengan remordimientos en dejarla por que ella se siente felíz.
¿La ves? Es aquélla, la más guapa, la que sonríe.
Por favor envía esto a cinco mujeres fenomenales en el día de hoy, para celebrar el mes de la Historia de la Mujer.
- Mamá es esa malabarista que pone la lavadora con el abrigo puesto mientras le abre la puerta al gato con la otra, sosteniendo el correo con la barbilla y apartándome del cubo de basura con el pie.
- Mamá es esa maga que puede hacer desaparecer lágrimas con un beso.
- Mamá es esa Taekondista forzuda capaz de hacer tichigui a cualquiera por defender a sus criaturas de 0 a 50 años, y coger en un solo brazo mis 15 kilos mientras con el otro entra al carro lleno de compras.
- Mamá es esa campeona de atletismo capaz de llegar en décimas de segundo de 0 a 100 para evitar que me descuerne por las escaleras.
- Mamá es esa heroína que vence siempre a mis pesadillas con una caricia.
- Mamá es esa señora con el pelo de dos colores, que dice que en cuanto tenga otro huequito, sólo otro, va a la pelu.
- Mamá es ese cuenta cuentos que lee e inventa las historias más divertidas sólo para mí.
- Mamá es esa cheff que es capaz de hacerme una cena riquísima con dos tonterías que quedaban en la nevera porque se le olvidó comprar, aunque se quede ella sin cenar.
- Mamá es ese médico que sabe con sólo mirarme si tengo fiebre, cuánta, y lo que tiene que hacer.
- Mamá es esa economista capaz de ponerse la ropa de hace cientos de años para que yo vaya bien guapo.
- Mamá es esa cantante que todas las noches canta la canción más dulce mientras me acuna un ratito.
- Mamá es esa payasa que hace que me tronche de risa con solo mover la cara.
- Mamá es esa sonámbula que puede levantarse dormida a las 4 de la mañana, mirar si me he hecho pis, cambiarme el pañal, darme jarabe para la tos, un poco de agua, ponerme el chupete, todo a oscuras y sin despertarse.
- Mamá es aquella mujer que jamás se dió cuenta que envejecia por ver a sus hijos realizarse, llorando de noche por que ya tienen alas y dentro de poco dejará el nido para buscar otro, y de día sonrie por ver que los hijos no tengan remordimientos en dejarla por que ella se siente felíz.
¿La ves? Es aquélla, la más guapa, la que sonríe.
Por favor envía esto a cinco mujeres fenomenales en el día de hoy, para celebrar el mes de la Historia de la Mujer.
www.sites.google.com/sites/albertobardeci
algien sabe porque en mi casa no funciona la pagina web de don alberto hoy don alberto la ha puespo en clase y tampoco funcionaba al principio pero despues ha hecho algo y si le a funciionado olamajor es que la tango mal haber que en: www.sites.google.com/sites/albertobardeci porfa contestadme
jueves, 12 de mayo de 2011
miércoles, 4 de mayo de 2011
SOCIALES UNIDAD 8
8. LA ÉPOCA DEL LIBERALISMO Y LA INDUSTRIALIZACIÓN.
Liberalismo: Doctrina política que defiende las libertades y la iniciativa individual, y limita la intervención del Estado y de los poderes públicos en la vida social, económica y cultural.
1. LA ÉPOCA DEL ABSOLUTISMO
1.Define el absolutismo monárquico.
El absolutismo monárquico consistía en que el rey concentraba en su persona todos los poderes: gobernaba, cobraba impuestos, dirigía la política exterior y los ejércitos, elaboraba las leyes y eran jueces supremos.
2.¿Qué fue la Guerra de Sucesión española? ¿Cómo finalizó?
La Guerra de Sucesión enfrentó a Carlos de Austria y Felipe V tras la muerte de Carlos II. La guerra terminó con la victoria de Felipe V, proclamado rey de España.
3.Explica cómo organizó Felipe V el sistema político español.
El reinado de Felipe V se caracterizó por el absolutismo y la unificación del sistema político. El territorio español se dividió en provincias gobernadas por un capitán general.
En la corona de Aragón, Felipe V promulgó la abolición de la lengua catalana, de sus leyes y sus instituciones, porque no habían apoyado su causa.
Navarra y el País Vasco, en cambio, conservaron sus fueros, ya que le habían secundado durante la guerra.
Promulgar: Publicar formalmente una ley u otra disposición de la autoridad, a fin de que sea cumplida y hecha cumplir como obligatoria.
Abolir: Quitar, dejar sin vigencia una ley, precepto, costumbre.
Fuero: Leyes tradicionales
4.¿De que se preocupó Carlos III durante su reinado?
Carlos III reformó y modernizó el país para que aumentara la riqueza en España. Promovió el desarrollo de la agricultura, la industria y el
comercio.
5.Nombra los reyes de la dinastía borbónica española durante el siglo XVIII.
-Felipe V
-Fernando VI
-Carlos III
-Carlos IV
2. LA ILUSTRACIÓN Y EL LIBERALISMO
1.¿Qué fue la ilustración?
Un movimiento cultural del siglo XVIII que cambió la forma de pensar, la política y la economía.
2.¿Qué nuevas ideas defendieron los ilustrados en el siglo XVIII?
Los ilustrados defendían la libertad individual, la igualdad de derechos y el progreso fundamentado en la razón y la educación.
3.¿Qué acontecimiento significó el inicio de la Edad Contemporánea?
La Revolución Francesa en 1789
4.¿Por qué crees que fue tan importante la Revolución Francesa? ¿Qué fueron las revoluciones liberales del siglo XIX?
Porque acabó con el absolutismo y difundió el liberalismo por Europa.
Las revoluciones liberales tenían como fin establecer gobiernos de acuerdo con las ideas liberales.
5.¿Cuáles eran los tres principios en los que se basaba la nueva forma de gobierno liberal?
-Soberanía nacional
-Constitución
-División de poderes
3. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
1.¿Qué fue la llamada Revolución agrícola e industrial?
Consistió en un perfeccionamiento de la agricultura y un auge de la industria durante los siglos XVIII y XIX.
2.¿Qué cambios fundamentales permitieron la mejora de los sistemas de cultivos?
La rotación de cultivos, la introducción de nuevos productos y la difusión de nuevas máquinas agrícolas.
3.¿Qué es la máquina de vapor? ¿Por qué podemos decir que abrió el camino al proceso de industrialización?
La máquina de vapor mueve otras máquinas a partir de la energía del vapor de agua. Permite producir más a más bajo coste, favoreciendo así la industrialización.
4.¿A qué nuevos medios de transporte se aplicó la máquina de vapor?
Se aplicó al ferrocarril y al barco de vapor.
5.¿Qué combustible se utilizaba para mover las máquinas y los medios de transporte?
Se utilizaba como combustible el carbón.
4. CAPITALISMO Y BURGUESÍA INDUSTRIAL
1.¿Qué es el capitalismo? ¿De dónde proviene la palabra? Explica sus características.
Capitalismo es el sistema económico en el que la propiedad del capital y de los medios de producción está en manos privadas.
Su nombre proviene de capital o cantidad de dinero necesario para adquirir los instrumentos de producción, como fábricas, máquinas, mercancías, etc.
2.¿Qué dos clases sociales se consolidaron con la industrialización?
Con la industrialización se consolidaron dos clases sociales: la burguesía y los obreros.
3.¿Quiénes constituían la burguesía?
Los burgueses eran personas con dinero o capital que invertían en las industrias, en le desarrollo e innovación de los medios de transporte y en el comercio.
4.¿Qué valores y gustos promovió la burguesía industrial?
Los valores que promovieron los burgueses fueron:
-El esfuerzo
-La iniciativa empresarial
-El trabajo
-El éxito en los negocios
El dinero se convirtió en el criterio que definía socialmente al individuo. Por eso la forma de promoción social se conseguía a través del trabajo y la iniciativa. La burguesía promovió un cierto gusto por la ostentación, el lujo, nuevas formas de vestir propias de esta clase social y formas de ocio como la ópera o los cafés.
5.LOS OBREROS
1.Explica qué condiciones de trabajo tenían los obreros durante los inicios de la industrialización.
Las condiciones laborales eran muy difíciles. A menudo los ambientes de trabajo en las fábricas eran poco saludables. Y las jornadas de trabajo eran de más de doce horas.
2.¿De dónde provenían la mayoría de los obreros que trabajaban en la fábrica?
La mayoría de los obreros procedía del campo. Eran campesinos que emigraban a la ciudad para trabajar.
3.¿Qué hacían las mujeres y los niños de la clase obrera del siglo XIX?
Las mujeres y los niños también trabajaban en las fábricas, para poder mantener a la familia.
4.¿Cómo eran los barrios obreros del siglo XIX y cómo era su alimentación?
Los barrios obreros no tenían electricidad ni agua corriente ni alcantarillado. La alimentación de los obreros era escasa y poco variada.
5.¿Qué son los sindicatos? ¿Por qué surgieron? ¿Qué pedían?
Los sindicatos eran organizaciones obreras que surgieron con el objetivo de conseguir una mejora de las condiciones de trabajo y de la vida de los obreros.
Pedían aumentos salariales, jornadas laborales más justas, eliminar el trabajo infantil y otras mejoras sociales.
6.¿Qué institución se ha preocupado de la clase obrera, cuando el Estado no lo hacía, durante el siglo XIX?
La Iglesia Católica, que de siempre ha creado escuelas y hospitales, así como comedores gratuitos para los más necesitados, esta labor de la Iglesia Católica siempre ha sido callada, pues se ha preocupado del hombre siguiendo las enseñanzas de Jesucristo, sin tener en cuenta ni las diferencias de raza o de creencias religiosas.
6 LA CIUDAD INDUSTRIAL
1.¿Qué causas favorecieron el crecimiento de la población?
Favoreció el crecimiento de la población la mejora en la alimentación, por el aumento de la producción agrícola. Por otro lado, la mejora en las condiciones higiénicas y sanitarias frenaron las grandes epidemias.
2.¿Qué es el éxodo rural? ¿Cómo afectó al proceso de industrialización?
El éxodo rural fue el proceso de migración del campo a la ciudad. Este éxodo se produjo debido a :
-La mecanización del campo, que hizo disminuir la necesidad de mano de obra en la agricultura.
-El aumento demográfico de las poblaciones rurales.
-La necesidad de mano de obra en las industrias.
El éxodo rural fue clave en el desarrollo industrial. Suministró suficiente mano de obra a las fábricas.
Al mismo tiempo, constituían un mercado de consumo de productos que había que abastecer.
3.¿Cómo eran los ensanches? ¿Quiénes vivían en ellos?
Los ensanches eran los barrios nuevos que se construyeron en las ciudades en el siglo XIX. El crecimiento de la población hacía necesario ampliar las ciudades. En ocasiones hubo que demoler las murallas medievales.
Eran barrios espaciosos, con infraestructuras y buenas condiciones higiénicas. En ellos vivía la burguesía.
4.¿Qué eran los suburbios industriales? ¿Dónde se ubicaban?
Los suburbios industriales se situaban en las afueras de las ciudades, cerca de las fábricas.
Eran barrios insalubres, faltos de infraestructuras y con malas condiciones higiénicas.
7.LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
1.Nombre de los monarcas españoles del siglo XIX
1º Fernando VII
2º Isabel II
3º Amadeo I
4º Alfonso XII
2.¿Dónde y cuándo se voto la primera constitución española?
En Cádiz en el 1812 durante la Guerra de la Independencia entre España y Francia.
3.¿Cuándo se estableció por primera vez el sufragio universal masculino en España? ¿Y la Primera República?
El sufragio universal masculino y la Primera República se lograron en el Sexenio Democrático (1868-1874) durante el reinado de Amadeo I.
4.¿Qué tipo de industria se desarrolló en Cataluña? ¿Y en el País Vasco?
En Cataluña se desarrolló fundamentalmente la industria textil. En el País Vasco, la industria siderúrgica.
5.¿Cómo evolucionó la antigua sociedad estamental durante la industrialización en España?
La antigua sociedad estamental se fue transformando lenta y progresivamente, pero la escasa industrialización del país comportó un insuficiente desarrollo de la burguesía industrial y de los grupos obreros.
8 EL ARTE DEL SIGLO XIX
1.¿Qué dos etapas se distinguen el la obra de Goya? ¿Qué rasgos caracterizan cada una de ellas?
En la primera etapa, caracterizada por los encargos profesionales y la visión optimista, sus pinturas son de colores vivos y los temas amables y llenos de vida.
En la segunda etapa, hay una presencia creciente del negro y las pinturas muestran el sufrimiento y una visión patética a través de temas dramáticos y pesimistas.
2.¿Quién fue una de las máximas figuras de la pintura española del siglo XIX?
Francisco de Goya.
3¿Qué movimiento artístico surgió en Europa a finales del siglo XIX?
El modernismo, la figura más destacada del modernismo en España fue Gaudí
Liberalismo: Doctrina política que defiende las libertades y la iniciativa individual, y limita la intervención del Estado y de los poderes públicos en la vida social, económica y cultural.
1. LA ÉPOCA DEL ABSOLUTISMO
1.Define el absolutismo monárquico.
El absolutismo monárquico consistía en que el rey concentraba en su persona todos los poderes: gobernaba, cobraba impuestos, dirigía la política exterior y los ejércitos, elaboraba las leyes y eran jueces supremos.
2.¿Qué fue la Guerra de Sucesión española? ¿Cómo finalizó?
La Guerra de Sucesión enfrentó a Carlos de Austria y Felipe V tras la muerte de Carlos II. La guerra terminó con la victoria de Felipe V, proclamado rey de España.
3.Explica cómo organizó Felipe V el sistema político español.
El reinado de Felipe V se caracterizó por el absolutismo y la unificación del sistema político. El territorio español se dividió en provincias gobernadas por un capitán general.
En la corona de Aragón, Felipe V promulgó la abolición de la lengua catalana, de sus leyes y sus instituciones, porque no habían apoyado su causa.
Navarra y el País Vasco, en cambio, conservaron sus fueros, ya que le habían secundado durante la guerra.
Promulgar: Publicar formalmente una ley u otra disposición de la autoridad, a fin de que sea cumplida y hecha cumplir como obligatoria.
Abolir: Quitar, dejar sin vigencia una ley, precepto, costumbre.
Fuero: Leyes tradicionales
4.¿De que se preocupó Carlos III durante su reinado?
Carlos III reformó y modernizó el país para que aumentara la riqueza en España. Promovió el desarrollo de la agricultura, la industria y el
comercio.
5.Nombra los reyes de la dinastía borbónica española durante el siglo XVIII.
-Felipe V
-Fernando VI
-Carlos III
-Carlos IV
2. LA ILUSTRACIÓN Y EL LIBERALISMO
1.¿Qué fue la ilustración?
Un movimiento cultural del siglo XVIII que cambió la forma de pensar, la política y la economía.
2.¿Qué nuevas ideas defendieron los ilustrados en el siglo XVIII?
Los ilustrados defendían la libertad individual, la igualdad de derechos y el progreso fundamentado en la razón y la educación.
3.¿Qué acontecimiento significó el inicio de la Edad Contemporánea?
La Revolución Francesa en 1789
4.¿Por qué crees que fue tan importante la Revolución Francesa? ¿Qué fueron las revoluciones liberales del siglo XIX?
Porque acabó con el absolutismo y difundió el liberalismo por Europa.
Las revoluciones liberales tenían como fin establecer gobiernos de acuerdo con las ideas liberales.
5.¿Cuáles eran los tres principios en los que se basaba la nueva forma de gobierno liberal?
-Soberanía nacional
-Constitución
-División de poderes
3. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
1.¿Qué fue la llamada Revolución agrícola e industrial?
Consistió en un perfeccionamiento de la agricultura y un auge de la industria durante los siglos XVIII y XIX.
2.¿Qué cambios fundamentales permitieron la mejora de los sistemas de cultivos?
La rotación de cultivos, la introducción de nuevos productos y la difusión de nuevas máquinas agrícolas.
3.¿Qué es la máquina de vapor? ¿Por qué podemos decir que abrió el camino al proceso de industrialización?
La máquina de vapor mueve otras máquinas a partir de la energía del vapor de agua. Permite producir más a más bajo coste, favoreciendo así la industrialización.
4.¿A qué nuevos medios de transporte se aplicó la máquina de vapor?
Se aplicó al ferrocarril y al barco de vapor.
5.¿Qué combustible se utilizaba para mover las máquinas y los medios de transporte?
Se utilizaba como combustible el carbón.
4. CAPITALISMO Y BURGUESÍA INDUSTRIAL
1.¿Qué es el capitalismo? ¿De dónde proviene la palabra? Explica sus características.
Capitalismo es el sistema económico en el que la propiedad del capital y de los medios de producción está en manos privadas.
Su nombre proviene de capital o cantidad de dinero necesario para adquirir los instrumentos de producción, como fábricas, máquinas, mercancías, etc.
2.¿Qué dos clases sociales se consolidaron con la industrialización?
Con la industrialización se consolidaron dos clases sociales: la burguesía y los obreros.
3.¿Quiénes constituían la burguesía?
Los burgueses eran personas con dinero o capital que invertían en las industrias, en le desarrollo e innovación de los medios de transporte y en el comercio.
4.¿Qué valores y gustos promovió la burguesía industrial?
Los valores que promovieron los burgueses fueron:
-El esfuerzo
-La iniciativa empresarial
-El trabajo
-El éxito en los negocios
El dinero se convirtió en el criterio que definía socialmente al individuo. Por eso la forma de promoción social se conseguía a través del trabajo y la iniciativa. La burguesía promovió un cierto gusto por la ostentación, el lujo, nuevas formas de vestir propias de esta clase social y formas de ocio como la ópera o los cafés.
5.LOS OBREROS
1.Explica qué condiciones de trabajo tenían los obreros durante los inicios de la industrialización.
Las condiciones laborales eran muy difíciles. A menudo los ambientes de trabajo en las fábricas eran poco saludables. Y las jornadas de trabajo eran de más de doce horas.
2.¿De dónde provenían la mayoría de los obreros que trabajaban en la fábrica?
La mayoría de los obreros procedía del campo. Eran campesinos que emigraban a la ciudad para trabajar.
3.¿Qué hacían las mujeres y los niños de la clase obrera del siglo XIX?
Las mujeres y los niños también trabajaban en las fábricas, para poder mantener a la familia.
4.¿Cómo eran los barrios obreros del siglo XIX y cómo era su alimentación?
Los barrios obreros no tenían electricidad ni agua corriente ni alcantarillado. La alimentación de los obreros era escasa y poco variada.
5.¿Qué son los sindicatos? ¿Por qué surgieron? ¿Qué pedían?
Los sindicatos eran organizaciones obreras que surgieron con el objetivo de conseguir una mejora de las condiciones de trabajo y de la vida de los obreros.
Pedían aumentos salariales, jornadas laborales más justas, eliminar el trabajo infantil y otras mejoras sociales.
6.¿Qué institución se ha preocupado de la clase obrera, cuando el Estado no lo hacía, durante el siglo XIX?
La Iglesia Católica, que de siempre ha creado escuelas y hospitales, así como comedores gratuitos para los más necesitados, esta labor de la Iglesia Católica siempre ha sido callada, pues se ha preocupado del hombre siguiendo las enseñanzas de Jesucristo, sin tener en cuenta ni las diferencias de raza o de creencias religiosas.
6 LA CIUDAD INDUSTRIAL
1.¿Qué causas favorecieron el crecimiento de la población?
Favoreció el crecimiento de la población la mejora en la alimentación, por el aumento de la producción agrícola. Por otro lado, la mejora en las condiciones higiénicas y sanitarias frenaron las grandes epidemias.
2.¿Qué es el éxodo rural? ¿Cómo afectó al proceso de industrialización?
El éxodo rural fue el proceso de migración del campo a la ciudad. Este éxodo se produjo debido a :
-La mecanización del campo, que hizo disminuir la necesidad de mano de obra en la agricultura.
-El aumento demográfico de las poblaciones rurales.
-La necesidad de mano de obra en las industrias.
El éxodo rural fue clave en el desarrollo industrial. Suministró suficiente mano de obra a las fábricas.
Al mismo tiempo, constituían un mercado de consumo de productos que había que abastecer.
3.¿Cómo eran los ensanches? ¿Quiénes vivían en ellos?
Los ensanches eran los barrios nuevos que se construyeron en las ciudades en el siglo XIX. El crecimiento de la población hacía necesario ampliar las ciudades. En ocasiones hubo que demoler las murallas medievales.
Eran barrios espaciosos, con infraestructuras y buenas condiciones higiénicas. En ellos vivía la burguesía.
4.¿Qué eran los suburbios industriales? ¿Dónde se ubicaban?
Los suburbios industriales se situaban en las afueras de las ciudades, cerca de las fábricas.
Eran barrios insalubres, faltos de infraestructuras y con malas condiciones higiénicas.
7.LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
1.Nombre de los monarcas españoles del siglo XIX
1º Fernando VII
2º Isabel II
3º Amadeo I
4º Alfonso XII
2.¿Dónde y cuándo se voto la primera constitución española?
En Cádiz en el 1812 durante la Guerra de la Independencia entre España y Francia.
3.¿Cuándo se estableció por primera vez el sufragio universal masculino en España? ¿Y la Primera República?
El sufragio universal masculino y la Primera República se lograron en el Sexenio Democrático (1868-1874) durante el reinado de Amadeo I.
4.¿Qué tipo de industria se desarrolló en Cataluña? ¿Y en el País Vasco?
En Cataluña se desarrolló fundamentalmente la industria textil. En el País Vasco, la industria siderúrgica.
5.¿Cómo evolucionó la antigua sociedad estamental durante la industrialización en España?
La antigua sociedad estamental se fue transformando lenta y progresivamente, pero la escasa industrialización del país comportó un insuficiente desarrollo de la burguesía industrial y de los grupos obreros.
8 EL ARTE DEL SIGLO XIX
1.¿Qué dos etapas se distinguen el la obra de Goya? ¿Qué rasgos caracterizan cada una de ellas?
En la primera etapa, caracterizada por los encargos profesionales y la visión optimista, sus pinturas son de colores vivos y los temas amables y llenos de vida.
En la segunda etapa, hay una presencia creciente del negro y las pinturas muestran el sufrimiento y una visión patética a través de temas dramáticos y pesimistas.
2.¿Quién fue una de las máximas figuras de la pintura española del siglo XIX?
Francisco de Goya.
3¿Qué movimiento artístico surgió en Europa a finales del siglo XIX?
El modernismo, la figura más destacada del modernismo en España fue Gaudí
martes, 3 de mayo de 2011
viernes, 29 de abril de 2011
me aburro
Ánimo Miguel, que tiens muchas cosa por hacer y todas muy buenas, si te aburres es ,quizás porque no te organizas bien el tiempo.
D. José Ignacio
D. José Ignacio
jueves, 28 de abril de 2011
D.Igmacio
D.Ignacio ya no pone usted los apuntes, por ejemplo los del tema 8 no los ha puesto.
Ahora esta mejor. Y los apuntes ya los tienes, aunque tu obligación es ir tomando notas duante las clases y no esperar a que los edite en el blog, eso es sólo para los que no han podido asistir a calse algún día.
D. José Ignacio
Ahora esta mejor. Y los apuntes ya los tienes, aunque tu obligación es ir tomando notas duante las clases y no esperar a que los edite en el blog, eso es sólo para los que no han podido asistir a calse algún día.
D. José Ignacio
martes, 26 de abril de 2011
para los de la valencia cup
señores y señoras el gran descubrimiento de la historia he descubierto que significa verga ( lo que dijo julioo de granada) :
lunes, 25 de abril de 2011
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